Kooperationen ++
Kooperationen ++
Die Tempelherren-Grundschule arbeitet mit unterschiedlichen Kooperationspartnern zusammen. Diese unterstützen im Schulalltag, kommen in die einzelnen Klassen, bieten freiwillige Unterrichtangebote oder AG‘s am Nachmittag an oder stellen Unterrichtsmaterialien zur Verfügung.
Seit Januar 2025 liefert Z-Catering das Schulessen an die Tempelherren-Grundschule. Das Essen ist frisch, regional und ohne Zusatzstoffe. Alle Kinder erhalten täglich ein kostenloses Mittagessen in der Mensa.
Registrierung
Die Anmeldung erfolgt über die Bestellplattform (in 5 Sprachen). Jedes Kind braucht eine eigene Kundennummer. Familien mit mehreren Kindern an der Tempelherren-Grundschule müssen jedes Kind einmal anmelden.
So funktioniert's:
Mit dem Link geht es auf die Bestellplattform von Z-Catering. Als Sprache English, Türkçe, باللغة العربية, На русском auswählen.
Button „Zur Bestellplattform“ anklicken.
Klick auf „Hier zum Registrieren klicken“, wenn Sie sich zum ersten Mal bei Z-Catering anmelden.
Z-Catering Registrierungsformular mit E-Mail Adresse und persönlichen Angaben ausfüllen. Klick auf „Hier zum Registrieren klicken“.
Weiteren Anweisungen und Daten des Kindes eintragen. Als Schule Tempelherren-Grundschule auswählen. Gewünschte Startdatum des Vertrags eintragen.
Mittagsessensvereinbarung digital unterschreiben.
Das Kind erscheint im System. Klick auf das Kind und der Speiseplan wird angezeigt. Essen auswählen, ändern oder das Kind abwesend melden.
Nach der Anmeldung gibt es:
eine Kundennummer
eine Essenskarte
Ohne Essenskarte gibt es kein Mittagessen!
Über das Schuljahr wählen Sie für jeden Schultag ein Essen für ihr Kind aus, indem Sie sich mit der Kundennummer/ Ihrer E-Mailadresse über die der Bestellplattform anmelden.
Essensauswahl
Für jeden Schultag muss ein Essen ausgewählt werden. Das geht:
über den Button Z-Catering Essen
oder über die Bestellplattform mit E-Mail und Passwort
Wichtig:
Keine Auswahl des Essens, kein Mittagessen für das Kind an dem Tag!
Die Auswahl des Essens kann bis zu 4 Wochen im Voraus erfolgen.
Die Bestellung für den Tag muss bis 8:00 erfolgen.
Bei Krankheit/ Fehltag bitte den Button „Abwesend melden“ anklicken.
Kontakt Kundenservice:
Z-Catering
Bewegung an unserer Schule – Kooperation mit SPORTKINDER BERLIN e. V.
Mehr Bewegung im Schulalltag
Seit März 2025 arbeitet die Tempelherren-Grundschule mit SPORTKINDER BERLIN e. V. zusammen. Ziel der Kooperation ist es, mehr Bewegung in den Schulalltag zu bringen und Kinder früh für Sport, Gesundheit und Teamarbeit zu begeistern.
Die Programme der SPORTKINDER BERLIN werden in mehreren Berliner Schulen und Kitas umgesetzt – in Zusammenarbeit mit Sportvereinen sowie Einrichtungen aus den Bereichen Jugend, Gesundheit, Bildung und Sport.
Das Konzept der SPORTKINDER
Das Bewegungs- und Bildungskonzept basiert auf vier zentralen Säulen:
Koordination – Bewegungsabläufe sicher und bewusst steuern
Kondition – Kraft, Ausdauer und Fitness stärken
Kognition – Denken, Lernen und Bewegung verbinden
Ganzheitliche Bildung – soziale Kompetenzen und Teamgeist fördern
Durch abwechslungsreiche Bewegungsangebote entstehen Verbindungen zu vielen Bildungsbereichen – von Konzentration und Lernen bis hin zu sozialem Miteinander.
Bewegung an der Tempelherren-Grundschule
Jeden Montag in den Schulwochen kommt eine Bewegungscoachin von SPORTKINDER BERLIN für drei Unterrichtsstunden an unsere Schule. Im Mittelpunkt stehen dabei:
Bewegte Pausen
Bewegter Unterricht
Ausbildung von Juniorcoachs mit Kindern der 3. Klassen
Zusätzlich kommt seit April 2026 jeden Freitag an Schultagen eine Trainerin von SPORTKINDER BERLIN e. V. an unsere Schule. Im Rahmen des Programms „Chancenpatenschaften“ führt sie mit Kindern eine gemeinsame Kickbox-Fitness-Pause in der 2. Hofpause durch. Das Projekt erfreut sich seit Beginn großer Beliebtheit. Deshalb freuen wir uns sehr die gemeinsame Kickbox-Fitness-Pause auch im 1. Halbjahr des aktuellen Schuljahres 2026/27 anbieten zu können.
Unsere Juniorcoachs
Ein besonderer Schwerpunkt der Kooperation ist die Ausbildung von Juniorcoachs. Dabei lernen Schülerinnen und Schüler der 3. Klassen, Bewegungsangebote anzuleiten und Spiele für andere Kinder zu organisieren.
Im Dezember 2025 haben sechs Schülerinnen und ein Schüler der Tempelherren-Grundschule erfolgreich ihre Juniorcoach-Ausbildung abgeschlossen. Als Juniorcoach-Team gestalten sie nun eigenständig Bewegungsangebote in den großen Pausen und unterstützen die bewegte Pause an unserer Schule.
Unterstützung bei Schulveranstaltungen
Wir bedanken uns herzlich bei SPORTKINDER BERLIN e. V. für die engagierte Zusammenarbeit und die Unterstützung bei unseren Schulveranstaltungen – zum Beispiel beim Sommerfest 2025 sowie beim 1. und 2. Sportaktionstag bei denen die Kinder ein vielfältiges Bewegungsprogramm erleben konnten.
Literatur entdecken – Leseförderung mit der Literaturinitiative Berlin (LIN)
Lesen, erzählen und gemeinsam entdecken
Seit dem zweiten Halbjahr des Schuljahres 2024/25 bietet die Literaturinitiative Berlin (LIN) jeden Montag einer Schulwoche zwei AGs an der Tempelherren-Grundschule an.
Die Leseratten-AG richtet sich an Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 1 bis 3. Die Literatur-AG an Kinder der Klassenstufen 4 bis 6. Ziel ist es, die Freude am Lesen zu wecken und Kinder für Geschichten, Bücher und Sprache zu begeistern.
Gemeinsam Bücher entdecken
In den AGs entscheiden die Kinder gemeinsam mit den Dozentinnen, welche Bücher gelesen werden. Die Auswahl ist vielfältig:
spannende Abenteuergeschichten
Romane und fantastische Erzählungen
Science-Fiction
Comics und Mangas
Auch die Kinder selbst bringen ihre Lieblingsbücher mit und stellen sie der Gruppe vor. So entsteht ein lebendiger Austausch über Geschichten, Figuren und Themen.
Kreativ mit Geschichten arbeiten
Lesen ist in den AGs nur der Anfang. Die Kinder beschäftigen sich auf viele verschiedene Arten mit Literatur:
eigene Geschichten schreiben
über Bücher sprechen und diskutieren
Theaterstücke und Ausstellungen für Kinder besuchen
gemeinsam zur Leipziger Buchmesse fahren
Dabei entdecken sie, wie spannend und vielseitig die Welt der Bücher sein kann.
Lesen stärkt Sprache und Denken
Die Literaturinitiative Berlin versteht Bücher als Brücke zu neuen Perspektiven und Erfahrungen. Geschichten helfen Kindern, andere Lebenswelten kennenzulernen – und auch die eigenen Gedanken und Gefühle besser zu verstehen.
Durch Gespräche über das Gelesene und kreative Schreibübungen werden:
Textverständnis und Lesekompetenz gestärkt
Sprachfähigkeit und Ausdruck gefördert
Urteilsvermögen und kritisches Denken entwickelt
So wird Lesen zu einer wichtigen Grundlage für Lernen, Kreativität und persönliche Entwicklung.
Chancenpatenschaften - ein Programmm von „Menschen stärken Menschen“
Unsere „gemeinsame Kickbox-Fitness-Pause“
Im Rahmen des Programms Chancenpatenschaften findet seit April 2026 an unserer Schule jeden Freitag in der 2. großen Pause einer Schulwoche unsere gemeinsame Kickbox-Fitness-Pause statt. Das Projekt ist im Schuljahr 2025/26 so gut angelaufen, dass wir es auch im aktuellen Schuljahr 2026/27 fortsetzen. Es läuft bis zu den Weihnachtsferien.
Das wöchentliche Training wird von einer erfahrenen Trainerin der SPORTKINDER BERLIN e.V. geleitet. Unterstützt wird sie durch die pädagogische Begleitung unserer Sportlehrkraft bzw. eines OGB-Pädagogen. Die Kinder trainieren gemeinsam und wachsen als Team zusammen. Die Mischung aus Fitness, Koordination und spielerischen Kickbox-Elementen sorgt nicht nur für Spaß, sondern stärkt auch die Teamfähigkeit.
Bewegung, die verbindet – unabhängig von Alter, Herkunft oder individuellen Voraussetzungen!
Sehr wertvoll und besonders ist dabei das Tandem-Prinzip: Die Kinder begegnen sich auf Augenhöhe, motivieren sich gegenseitig und sammeln gemeinsame Erfahrungen außerhalb des regulären Unterrichts. Dabei geht es nicht nur um Sport, sondern vor allem um Begegnung, gegenseitige Unterstützung und das Erleben von Gemeinschaft.
Aktuell nehmen vier Tandems aus den Klassenstufen 3 bis 6 an unserer gemeinsamen Kickbox-Fitness-Pause teil. Die Kinder trainieren gemeinsam und wachsen als Team zusammen. Die Mischung aus Fitness, Koordination und spielerischen Kickbox-Elementen sorgt nicht nur für Spaß, sondern stärkt auch die Teamfähigkeit.
Ermöglicht wird dieses besondere Angebot durch das Engagement des Fördervereins unserer Schule! Der Förderverein der Tempelherren-Grundschule hat die Umsetzung des Projekts initiiert und begleitet – dafür ein herzliches Dankeschön!
Unser Engagement wurde unterstützt vom Landesverband der Kita- und Schulfördervereine Berlin-Brandenburg e.V. (lsfb) sowie von der Spendenorganisation Stiftung Bildung als Programmträgerin von „Menschen stärken Menschen – Chancenpatenschaften“ - gefördert durch das Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ).
Der Humanistische Verband Berlin-Brandenburg – Unterrichtsfach Humanistische Lebenskunde
Seit Beginn dieses Schuljahres 2026/27 gibt es an unserer Schule ein neues Unterrichtsangebot: Humanistische Lebenskunde. Der Humanistische Verband Berlin-Brandenburg bietet den Unterricht zunächst für die Klassen 1 und 2 an. Im nächsten Schuljahr dann auch in der 3. Klassenstufe.
Humanistische Lebenskunde
Der Lebenskundeunterricht ist ein wertevermittelnder Unterricht, der auf weltlichen, humanistischen Grundlagen aufbaut. Die Kinder sollen kritisches Denken entwickeln und auf ein selbstbestimmtes und solidarisches Leben vorbereitet werden. Im Lebenskundeunterricht setzen sich die Kinder mit Lebensfragen kindgerecht auseinander, dass Lernen wird hierbei als ein aktiver und konstruktiver Prozess angesehen. Im Fokus stehen hierbei immer Verbundenheit, Freiheit, Gleichheit und Weltlichkeit.
Für die Humanistische Lebenskunde gibt es die Möglichkeit, zunächst an einer Probestunde teilzunehmen. So können Kinder die Lebenskunde zunächst kennenlernen. Eine Anmeldung erfolgt zum Beginn des Schuljahres. Für alle Fragen und Anliegen rund um das Unterrichtsfach an der Tempelherren-Grundschule kann man sich hier an Sebastian Ballmann (Lehrkraft für Lebenskunde) wenden.
[Weitere Informationen gibt es auf der Website des Humanistischen Verbands: → Humanistische Lebenskunde]
Freiwillig und mit Anmeldung
Die Humanistische Lebenskunde ist in Berlin ein freiwilliges Unterrichtsangebot. Das regelt § 13 des Berliner Schulgesetzes. Die Teilnahme setzt eine Anmeldung voraus. Eine formlose Anmeldung per E-Mail an das Sekretariat (Name und Klassen des Kindes) oder mit einem Zettel (Name und Klasse des Kindes, Unterschrift) reicht dafür völlig aus. Der Zettel kann im Sekretariat oder an die Klassenleitung über die Postmappe abgegeben werden.
Helfen lernen – Jugendrotkreuz an der Tempelherren-Grundschule
Gemeinsam für Menschlichkeit und soziales Engagement
Das Deutsches Jugendrotkreuz (JRK) ist der Jugendverband des Deutsches Rotes Kreuz. Bundesweit engagieren sich über 113.000 Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 6 bis 27 Jahren für soziale Gerechtigkeit, Gesundheit, Umwelt, Frieden und Völkerverständigung.
In rund 5.500 betreuten Jugendgruppen lernen junge Menschen wichtige Fähigkeiten wie Erste Hilfe, Rettungsschwimmen und soziales Engagement. Gleichzeitig verbringen sie gemeinsam ihre Freizeit und entwickeln Hilfsbereitschaft, Toleranz und Verantwortungsbewusstsein.
Die sieben Grundsätze des Roten Kreuzes
Die Arbeit des JRK basiert auf den internationalen Grundsätzen des Roten Kreuzes:
Menschlichkeit – Unparteilichkeit – Neutralität – Unabhängigkeit – Freiwilligkeit – Einheit – Universalität
Diese Werte bilden das Fundament für alle Aktivitäten und Projekte der Kinder und Jugendlichen.
Jugendrotkreuz an unserer Schule
An der Tempelherren-Grundschule ist das JRK über die DRK-Bereitschaft Tempelhof/Kreuzberg des Kreisverband Berlin-Zentrum e. V. aktiv. Die Schülerinnen und Schüler können bei uns folgende Angebote wahrnehmen:
Schulsanitätsdienst – Kinder lernen, Verantwortung zu übernehmen und Erste Hilfe anzuwenden
Jugendgruppe (Stufe 1) als AG am Nachmittag – Spiele, Projekte und Aktionen rund um Hilfsbereitschaft, Teamarbeit und soziales Lernen
Das JRK ist außerdem regelmäßig bei Schulveranstaltungen präsent. Mit Rettungsdienstpersonal und RTW unterstützt es Aktionen wie Schulfeste oder Sporttage. Bei unseren Sommerfesten betreibt die JRK-Gruppe der Tempelherren-Grundschule z.T. auch eigene Infostände, bei denen die Schulgemeinschaft und Interessierte mitmachen und lernen können.
Erzbistum Berlin – Christlicher Religionsunterricht
Das Erzbistum Berlin bietet an der Tempelherren-Grundschule christlichen Religionsunterricht für die Klassenstufen 1 bis 6 an.
Der christliche Religionsunterricht
Die teilnehmenden Schülerinnen und Schüler werden eingeladen über das eigene Handeln, das Miteinander im täglichen Leben und über die Welt nachzudenken. Dabei wird davon ausgegangen, dass es einen Gott gibt. Die Kinder lernen christliche Werte und religiöse Feste kennen und bekommen im Laufe ihrer Grundschulzeit Einblick in andere Religionen. Der Unterricht findet zweimal in der Schulwoche statt und ist Teil des Stundenplans der angemeldeten Kinder.
Eine Probestunde ist möglich. So können Kinder den Religionsunterricht zunächst kennenlernen. Eine Anmeldung erfolgt zum Beginn des Schuljahres.
[Weitere Informationen gibt es auf der Website des Erzbistums Berlin: → Religionsunterricht]
Freiwillig und mit Anmeldung
Der Religionsunterricht ist in Berlin ein freiwilliges Unterrichtsangebot. Das regelt § 13 des Berliner Schulgesetzes. Die Teilnahme setzt eine Anmeldung voraus. Eine formlose Anmeldung per E-Mail an das Sekretariat (Name und Klassen des Kindes) oder mit einem Zettel (Name und Klasse des Kindes, Unterschrift) reicht dafür völlig aus. Der Zettel kann im Sekretariat oder an die Klassenleitung über die Postmappe abgegeben werden.
Forschen und Entdecken – MINT-Lernen mit TuWaS!
Naturwissenschaften im Schulalltag erleben
Seit 2008 nimmt die Tempelherren-Grundschule am MINT-Bildungsprogramm TuWaS! – Technik und Naturwissenschaften an Schulen der Freie Universität Berlin teil.
Im Laufe eines Schuljahres leihen sich unsere Lehrkräfte sogenannte TuWaS!-Kisten aus. Diese enthalten Experimentier- und Lehrmaterialien zu verschiedenen naturwissenschaftlichen Themen und werden direkt im Unterricht eingesetzt. So können die Schülerinnen und Schüler naturwissenschaftliche Phänomene selbst untersuchen und erforschen.
Lernen durch eigenes Forschen
Das Ziel des Programms ist es, Kinder früh für Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik (MINT) zu begeistern. Im Mittelpunkt steht das forschende Lernen: Die Kinder stellen Fragen, entwickeln Vermutungen und überprüfen diese durch eigene Experimente.
Dabei lernen sie Schritt für Schritt, wie wissenschaftliches Arbeiten funktioniert.
Gleichzeitig werden wichtige Kompetenzen gefördert:
Teamarbeit beim gemeinsamen Experimentieren
Sprachbildung durch das Beschreiben von Beobachtungen
Methodisches Arbeiten beim Planen und Auswerten von Versuchen
Was die Kinder dabei lernen
Durch das Experimentieren und Forschen können die Schülerinnen und Schüler:
ihre Umwelt besser verstehen und wertschätzen
ihre natürliche Neugier beim Ausprobieren und Entdecken nutzen
erleben, wie wissenschaftliche Erkenntnisse entstehen
lernen, Ergebnisse zu beobachten, zu beschreiben und kritisch zu hinterfragen
So wird Naturwissenschaft für die Kinder erlebbar, spannend und verständlich.
Bildungungsprojekt „Vielfalt gewinnt!“ der Arne-Friedrich-Stiftung
Ein Projekt für Respekt und Zusammenhalt
Kinder von heute gestalten die Welt von morgen. Deshalb unterstützt die Arne-Friedrich-Stiftung mit ihrem Förderprogramm Vielfalt gewinnt! Schulen dabei, Lernräume zu schaffen, in denen Kinder Chancengleichheit, Vielfalt und ein respektvolles Miteinander erleben.
Im Rahmen des Programms entstehen sogenannte Wir-AGs. In diesen Arbeitsgemeinschaften kommen Kinder klassenübergreifend zusammen, entdecken neue Themen und lernen voneinander. Ein besonderer Schwerpunkt liegt darauf, Vielfalt bewusst wahrzunehmen und Unterschiede als Stärke einer Gemeinschaft zu verstehen.
AG Vielfalt – Gemeinsam lernen, verstehen und wachsen
An der Tempelherren-Grundschule entstand die AG Vielfalt aus einer Initiative der Eltern-AG „Gewaltprävention/Schulkultur“. Ziel war es, ein Angebot zu schaffen, das das soziale Miteinander stärkt und Kinder frühzeitig für Empathie, Respekt und gegenseitige Anerkennung sensibilisiert.
Dank der Förderung durch die Arne-Friedrich-Stiftung und die Bürgerstiftung Berlin konnte dieses Projekt zu Beginn des Schuljahres 2025/26 an unserer Schule umgesetzt werden.
Die AG Vielfalt richtete sich an Kinder der Klassenstufen 2 und 3. Sie fand jeden Donnerstag einer Schulwoche im Rahmen des AG-Angebots des OGB statt. Durch Gespräche, Spiele und kreative Übungen lernten die Kinder in einem geschützten Rahmen:
über ihre Gefühle zu sprechen
Perspektiven zu wechseln
Vorurteile zu hinterfragen
Konflikte konstruktiv zu lösen
Vielfalt als selbstverständlichen Teil unserer Gemeinschaft zu verstehen
Vielfalt als Stärke unserer Schule
Unsere Schule ist geprägt von unterschiedlichen kulturellen, sprachlichen und religiösen Hintergründen. Die AG Vielfalt halft den Kindern, diese Unterschiede bewusst wahrzunehmen und wertzuschätzen. Sie stärkte Empathie, Zugehörigkeit und ein respektvolles Miteinander im Schulalltag.
Begleitet wurde die AG Vielfalt von einer externen Dozentin und einer OGB-Pädagogin. Gemeinsam gestalteten sie für die teilnehmenden Kinder einen Raum, in dem diese ihre Erfahrungen teilen, voneinander lernen und gemeinsam wachsen konnten.
Unsere Kooperationen und Partnerschaften
